У Полтавському педагогічному університеті відбулася V Всеукраїнська науково-практична конференція «Освітні й наукові виміри географії та туризму»

30 квітня 2026 р. на базі кафедри географії, методики її навчання та туризму ПНПУ імені В. Г. Короленка відбулася V Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція  міжнародною участю «Освітні й наукові виміри географії та туризму»,яка була започаткована ще у 2016 р. Конференція була організована спільно з Інститутом педагогіки Національної академії педагогічних наук України, Полтавською обласною організацією Національної спілки краєзнавців України, Комунальним закладом «Полтавський обласний центр національно-патріотичного виховання, туризму і краєзнавства учнівської молоді Полтавської обласної ради».

До присутніх з вітальним словом звернулися: Марина Гриньова – ректор ПНПУ імені В. Г. Короленка, яка відзначила актуальність підготовки фахівців з географії та туризму; Олег Топузов – директор Інституту педагогіки НАПН України, віцепрезидент Національної академії педагогічних наук України, який підкреслив тривалу співпрацю відділу навчання географії та економіки Інституту педагогіки НАПН України з Полтавським педагогічним університетом і профільною кафедрою географії, методики її навчання та туризму; Василь Фазан – проректор з наукової роботи та Юрій Вільховий – декан факультету історії та географії ПНПУ імені В. Г. Короленка, які побажали всім присутнім плідної роботи та успішного обговорення актуальних проблем у сфері географії та туризму.

До публікації в збірнику матеріалів конференції подано понад 60 наукових праць більш ніж 100 учасників, серед яких доктори та кандидати географічних, педагогічних, економічних наук, вчителі географії, аспіранти, здобувачі освіти. Географія учасників досить широка і була представлена закладами вищої освіти від Ужгорода до Харкова, від Києва – до Мелітополя. Вже стало доброю традицією участь науковців Азербайджанського державного педагогічного університету, а саме кафедри географії Азербайджану та технології викладання географії.

Тематика конференції охопила актуальні питання географічної освіти, краєзнавства та туризму. В пленарному засіданні виступили: завідувачка відділу навчання географії та економіки Інституту педагогіки НАПН України Тетяна Назаренко, про проєктування та реалізацію змісту навчання географії у профільній середній освіті; професор кафедри географії та туризму Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького Оксана Браславська, про компетентнісний підхід у географічній освіті; професор кафедри фізичної географії та картографії Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна Віліна Пересадько, про проблеми підготовки фахівців з географії в системі вищої освіти; вчитель географії Полтавського ліцею Полтавської обласної ради Віталій Глухота, про моделювання та геопросторовий аналіз екологічних загроз акваторій Чорного та Азовського морів методами дистанційного зондування Землі; професор кафедри географії та туризму Закарпатського угорського інституту імені Ференца Ракоці ІІ Галина Щука, про системні парадокси сталого туризму; доцент кафедри географії та туризму Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького Олег Байтеряков, про нумізматичну географію як інноваційний інструмент навчання географії; учитель ліцею № 124 «Спаський» Подільського району м. Києва Олександр Наровлянський, про шляхи активізації пізнавальної діяльності учасників освітніх екскурсій; доцент кафедри фізичної географії Волинського національного університету імені Лесі Українки Олександр Вовк на прикладі топазу, берилу, кварцу і кальциту розглянув вплив кристалічної структури та умов утворення на зовнішню форму кристалів; здобувачка вищої освіти Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара Людмила Радченко презентувала результати дослідження кіберспортивного туризму у системі подієвої привабливості територій.

Ключовими секційними напрямками роботи конференції стали:

1.       Модернізація структури, змісту і методики географічної освіти на засадах упровадження компетентнісного, діяльнісного та індивідуального підходів до навчання, принципів сталого розвитку.

2.       Природнича та суспільна географія: теоретичні та прикладні аспекти.

3.       Географія рекреації та туризму. Формування підприємницької компетентності майбутніх фахівців із туризму.

4.       Краєзнавчий підхід до навчання у вищій, загальній середній та позашкільній освіті.

Висловлюємо щиру вдячність всім учасникам за активну роботу та участь в конференції, за плідну наукову співпрацю!