Студентський погляд на актуальні проблеми всесвітньої історії

26 березня 2026 року студенти факультету історії та географії Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка взяли участь у ІІІ Всеукраїнській науковій онлайн-конференції здобувачів вищої освіти та молодих вчених «Актуальні проблеми всесвітньої історії». Конференція була організована кафедрою всесвітньої історії факультету історії, права та публічного управління Житомирського  державного університету імені Івана Франка. Науковим  керівником студентів була д.і.н., проф., професор кафедри всесвітньої історії, релігієзнавства та методик їх викладання Ірина Петренко.

Здобувачка І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти Ельвіра Галушко мала честь відкрити пленарне засідання, де представила доповідь «Біполярна модель міжнародної системи як фактор інституціоналізації регіональних конфліктів». Ця тема досліджує, як протистояння двох наддержав (США та СРСР) під час Холодної війни перетворювало локальні суперечки на тривалі, структуровані конфлікти. Ельвіра Галушко у своєму виступі наголосила, що біполярна система зробила регіональні конфлікти частиною світового порядку, перетворивши їх із випадкових сутичок на постійний інструмент великої політики. Доповідь магістрантки викликала жваві дискусії, багато запитань і обговорення.

Здобувачка І курсу другого (магістерського) рівня  вищої освіти Діана Тютюнник на секційному засіданні представила доповідь на тему: «Гендерні стереотипи та еволюція жіночого політичного лідерства в Європі». Ця тема відзначається актуальністю, адже досліджує, як змінювалася роль жінки в європейській політиці – від повної відсутності прав до сучасного лідерства, та як суспільні упередження досі впливають на цей процес. Магістрантка у своєму виступі наголосила, що жінки в Європі перестають бути «гостями» у владі й стають гравцями, які змінюють самі правила політичної гри.

Данило Майборода, здобувач вищої освіти І курсу другого (магістерського) рівня виступив із доповіддю  «Розвиток критичного мислення учнів на уроках історії у процесі вивчення повоєнного періоду в тоталітарних режимах (1945–1950 рр.)».  Магістрант сфокусував увагу натому, як навчити учнів не просто запам’ятовувати дати, а аналізувати механізми маніпуляцій та виживання людини в умовах несвободи. Данило Майборода довів, що критичне мислення на уроках – це «щеплення» проти тоталітарної ностальгії та інструмент для формування свідомого громадянина, здатного до власного вибору.

За результатами роботи конференції буде опубліковано збірник тез ІІІ Всеукраїнської наукової онлайн-конференції здобувачів вищої освіти та молодих вчених «Актуальні проблеми всесвітньої історії».