Участь кафедри всесвітньої історії, релігієзнавства та методик їх викладання у вебінарі House of European History “HistoriCall – A New Way to Teach European History”
25 вересня 2026 року завідувач кафедри всесвітньої історії, релігієзнавства та методик їх викладання, доцент Дмитро Лобода взяв участь у вебінарі ‘HistoriCall – нові способи викладання історії’, яке зорганізували Дім європейської історії (House of European History) та Національний офіс підтримки ETwinning Ukraine .
Під час заходу учасники ознайомилися з можливостями цифрової освітньої платформи HistoriCall (https://historicall.europa.eu/) , створеної фахівцями House of European History.
House of European History (Дім європейської історії) є сучасним історичним музеєм та освітньо-культурною інституцією, розташованою у Брюсселі. Установа була створена з ініціативи Європейського парламенту, висунутої у 2007 році тодішнім Президентом Європарламенту Гансом-Гертом Поттерінгом, а для відвідувачів відкрилася у 2017 році. Метою діяльності Дому європейської історії є дослідження, популяризація та критичне осмислення спільної історії Європи, історичного досвіду європейських суспільств і процесів європейської інтеграції. Діяльність установи фінансується та підтримується Європейським парламентом, а також здійснюється за участю Європейської комісії у межах функціонування наглядових і консультативних структур музею. Окрім виставкової діяльності, House of European History активно розробляє інноваційні цифрові освітні ресурси для вчителів та здобувачів освіти, серед яких платформа HistoriCall, покликана сприяти модернізації викладання історії та громадянської освіти в європейському освітньому просторі. Платформа пропонує безкоштовні багатомовні навчальні ресурси, доступні 24 мовами, що базуються на сучасних підходах до викладання історії, зокрема на сторітелінгу, дослідницькому навчанні, розвитку критичного мислення та встановленні зв’язків між історичним минулим і сучасними суспільними процесами.
Особливу увагу під час вебінару було приділено практичним інструментам платформи: інтерактивним часовим лініям, історичним кейсам, відеоматеріалам, проєктним завданням, ресурсам із медіаграмотності та громадянської освіти. Представлені модулі «EU Timeline», «EU Pioneers», «Trust or Trash? Media through the Lens of European History» та «What is Racism? From Colonial Histories to Contemporary Inequalities» демонструють можливості використання цифрових технологій для формування історичного мислення, навичок роботи з джерелами, аналізу інформації та критичного осмислення актуальних суспільних викликів.
Для кафедри всесвітньої історії, релігієзнавства та методик їх викладання особливий інтерес становить методичний потенціал платформи. Ресурси HistoriCall можуть ефективно використовуватися під час підготовки майбутніх учителів історії та громадянської освіти, оскільки поєднують цифрові інструменти навчання з компетентнісним підходом, сприяють розвитку медіаграмотності, критичного мислення й навичок роботи з інтерактивним освітнім контентом. В основі платформи лежать студентоцентровані підходи та методика Visible Thinking (зорового сприйняття), спрямована на активізацію пізнавальної діяльності здобувачів освіти та поглиблення розуміння історичних процесів.
Важливо відзначити, що платформа HistoriCall уже апробується в освітньому процесі кафедри. Її окремі інструменти використовувалися здобувачами освітньо-професійної програми «Середня освіта (Історія та громадянська освіта)» під час вивчення дисципліни «Інформаційні технології у навчанні історії» у 2025/2026 навчальному році. Практичний досвід засвідчив значний потенціал ресурсу для урізноманітнення форм навчальної діяльності студентів, розвитку їхніх цифрових компетентностей та ознайомлення з кращими європейськими практиками викладання історії.
Участь у вебінарі стала важливим кроком у розширенні міжнародних академічних контактів кафедри, ознайомленні з сучасними тенденціями цифрової історичної освіти та популяризації серед студентської молоді інноваційних освітніх ресурсів, розроблених провідними європейськими інституціями. Кафедра й надалі сприятиме впровадженню подібних інструментів у підготовку майбутніх учителів історії та громадянської освіти, забезпечуючи відповідність освітнього процесу сучасним європейським стандартам.
