Адаптація освітньої програми «Середня освіта (Історія та громадянська освіта)» до імплементації нового Стандарту профільної середньої освіти

На факультеті історії та географії ПНПУ імені В. Г. Короленка триває системна робота з оновлення та адаптації освітньої програми «Середня освіта (Історія та громадянська освіта)» другого (магістерського) рівня вищої освіти відповідно до вимог нового Державного стандарту профільної середньої освіти.Нагадаємо, що цей документ затверджений Постановою Кабінету Міністрів України № 851 від 25 липня 2023 року, а його масштабне запровадження планується з 2027 року. Наразі триває пілотування реформи.

У межах цього процесу кафедрою всесвітньої історії, релігієзнавства та методик їх викладання особливу увагу приділено актуалізації змісту навчальних дисциплін, удосконаленню методик викладання та інтеграції сучасних підходів до організації освітнього процесу в старшій профільній школі.

Важливим елементом забезпечення якості освітньої програми стало підвищення кваліфікації викладачів кафедри всесвітньої історії, релігієзнавства та методик їх викладання. Зокрема, гарант магістерської програми «Середня освіта (Історія та громадянська освіта)», декан факультету історії та географії, доцент Вільховий Ю. В., завідувач кафедри, доцент Лобода Д. О. та асистент Ткаченко А. Ю. успішно пройшли навчання за програмою «Профільна. Зміст. Як викладати в новій старшій школі».

Програма підвищення кваліфікації охоплювала ключові аспекти впровадження нового Державного стандарту, зокрема:

• організацію навчання в профільній школі;

• розробку та адаптацію навчальних програм і методичних матеріалів з історії та громадянської освіти;

• створення авторських освітніх продуктів;

• використання сучасних освітніх платформ і цифрових інструментів.

Отримані знання та практичні навички будуть інтегровані в освітній процес магістерської програми, що сприятиме підготовці конкурентоспроможних фахівців, здатних ефективно працювати в умовах трансформації сучасної української школи.

Таким чином, адаптація освітньої програми відбувається не лише на рівні змісту, а й через підвищення професійної компетентності науково-педагогічних працівників, що є критично важливим для забезпечення якості освіти та відповідності сучасним освітнім викликам.